Що таке творчість (креативність, English: creativity) на заняттях? Існує хибна думка, що це якийсь непотрібний, зовсім непов’язаний з вивченням мови рід занять, спрямований на відтягування робочого часу. Проте, в дійсності креативність — це, перш за все, одна з навичок 21 століття, адже творче мислення офіційно визнане невід’ємною складовою сучасного життя. Загалом, творчість можна ототожнити зі здатністю генерувати нові ідеї, знаходити нові шляхи розв‘язання завдань, а значить і розвитком.
Вивчення мови без залучення творчого мислення — в більшості може перетворитися у щось нудне та нецікаве, саме тому творчим завданням (creative tasks) та проєктам (projects) має бути виділено достатньо часу у навчальному процесі. І тут зовсім мова не про вік. До чого це я? Є, наприклад, учні, котрі думають, що творчі проєкти — це лише для маленьких діток. А ось і ні. Творчість потрібна всім.
Учні, котрі виконують творчі завдання, навчаються розуміти і виражати себе, відповідно, - відчувати себе природно, і, як результат, опановувати іноземну мову у комфортному для них середовищі.
Не секрет, що більшість провідних видавництв світу, наприклад Cambridge University Press чи Oxford University Press, пропонують підручники для вивчення англійської, які містять багато творчих завдань. Це тематичні проєкти наприкінці кожного розділу, плани креативних навчальних письмових чи усних завдань до теми, яка вивчається, пропозиції навчальних ігор тощо.
Творче мислення (creative thinking) беззаперечно допомагає у вивченні іноземної мови (foreign language), а його формування залежить великою мірою і від вчителя. Ми давно вийшли з тієї епохи, коли вчилися лише методами зазубрювання, переписування і т.д. Сьогодні є безліч ресурсів, які варті уваги від кваліфікованих авторів та відомих освітніх видавництв, які допоможуть педагогу урізноманітнити свій урок. Тож вчителю англійської мови варто не забувати про те, що неординарні творчі завдання здатні посилити інтерес учня до вивчення мови, вони спонукають до дії та продуктивності. І це дійсно цікаво. На творчих заняттях атмосфера завжди невимушена, час летить дуже швидко, а основне, що вони справді результативні. Більшість моїх учнів, і молодших, i зовсім дорослих звикли до творчих завдань на наших заняттях. Є ті, хто каже, що такий спосіб вивчення англійської дуже приємний і навіть допомагає забути про буденність, спробувати себе у чомусь новому. Часто чую запитання: «А що вже кінець уроку?». Відповідаю: «Так» (а ми ще й добряче затримуємося). І знову чую: «Хочу ще, було як завжди дуже цікаво» або «Я й не помітив/ла коли урок пройшов» (а це година, півтори або навіть і дві). Як бачите, перевірено досвідом.
Насамкінець, хочеться наголосити, що не тільки вчителям варто намагатися бути креативними, а й учням. Я завжди кажу, що будь-яке (навіть найнудніше) завдання можна урізноманітнити самостійно і додати до нього чогось свого, покреативити і дати волю своїй фантазії. Для чого? Щоб зробити процес навчання максимально приємним і захоплюючим. Ну, і головне - це мати бажання і не лінуватися пробувати бути творчим. Проте, пам‘ятайте, що творчість задля урізноманітнення методів вивчення англійської - це беззаперечний плюс, а от ігри, креатив і т.д. лише заради розваги на заняттях англійської - це уже дійсно марнування часу, який виділено на навчання. Будьте мудрими, навчайтеся креативно і з користю, а не витрачайте час дарма.
P.S. Фото до статті — з одного із моїх індивідуальних літніх занять під відкритим небом. Сумлінна учениця Валя з її проєктом про Лондон і його визначні місця.
